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« Apprendre à l’école, c’est interroger le monde. 

Le 17 septembre 2018, Françoise Nyssen, ministre de la Culture, et Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, ont présenté un plan d’action commun afin de permettre à tous les enfants de bénéficier d’un parcours d’éducation artistique et culturelle de qualité, de 3 à 18 ans.

La priorité conjointe du ministère de la Culture et du ministère de l’Éducation nationale est donc de placer les arts et la culture au cœur de l’École car cela permet aux élèves de développer leurs cinq sens (la vue, l’ouïe, le toucher, l’odorat, le goût) et leur connaissance concrète du réel.

Selon les termes de la Charte de l’éducation artistique et culturelle, qui doit être affichée dans toutes les écoles et tous les établissements, il s’agit à la fois de développer les connaissances des enfants, la pratique artistique et la fréquentation des œuvres et des artistes.

  • La connaissance : l’art et la culture permettent aux enfants d’acquérir une formation complète dans laquelle l’intelligence rationnelle et l’intelligence sensible favorisent leur créativité, élément fondamental de leur épanouissement et de leur réussite.
  • La pratique artistique permet aux enfants de prendre confiance en eux, de réaliser concrètement des projets. C’est aussi un puissant moyen de mener des projets en commun, de favoriser les relations sociales, d’être à l’écoute des autres et de développer le respect d’autrui. Aujourd’hui, les pratiques artistiques des enfants sont très inégales en fonction de leur milieu social et de l’endroit où ils se situent sur le territoire. Développer les arts à l’école relève donc d’une exigence d’égalité républicaine.
  • La confrontation aux œuvres permet aux enfants de se familiariser avec le sensible et de développer leur créativité. À l’heure où les médias de masse concourent à une certaine homogénéisation culturelle, il est très important d’enrichir les perspectives des enfants en leur faisant partager la diversité des arts et de la culture européenne et des autres continents […]

Chaque année, à l’école primaire, les élèves auront :

  • consacré 10 % de leur temps scolaire aux enseignements et aux pratiques artistiques
  • eu au moins deux temps forts culturels :
    – fréquentation d’un établissement culturel (musée, cinéma, etc.)
    – spectacle (théâtre, danse, concert, opéra, arts du cirque)
    – visite d’un monument patrimonial (château, église, lavoir, calvaire, patrimoine industriel, etc.)
    – fait la rencontre d’un créateur ou d’un interprète
  • emprunté toutes les semaines des ouvrages dans une bibliothèque scolaire ou d’une collectivité
  • chanté dans la chorale de leur école […]

Du nouveau pour les enseignants et les écoles: une chorale interactive: un outil pédagogique et ludique pour développer le chant choral:

Vox, Ma chorale interactive : un portail numérique gratuit accessible sur PC, tablette et téléphone mobile.

Développé en partenariat avec Arte et la SACEM, il propose aux enseignants en particulier, mais aussi à toute personne souhaitant diriger un chœur ou développer sa pratique vocale, un corpus pédagogique autour de la voix et du chant choral.


N’oubliez pas

Pour les projets à mettre en œuvre en 2018-2019, la commission départementale d’étude des dossiers pédagogiques à dominante artistique se réunira le 21 janvier.